IL TEAM WINS

Staff e insegnanti

Un buon insegnante può ispirare speranza, stimolare l’immaginazione, e infondere amore per l’apprendimento

Brad Henry

Insegnanti

Debora Scibilia

Sono nata e cresciuta a Torino, città viva e piena di risorse.
Fin dal completamento degli studi, la mia vita e il mio lavoro sono sempre stati focalizzati sull’educazione.
Durante le mie varie esperienze lavorative e grazie alla Specializzazione “Early Years Educator” ho avuto modo di sperimentare diverse metodologie educative, per bambini di differenti fasce di età.
In Wins trasmetto ogni giorno con passione la cultura e la lingua italiana in un contesto internazionale, dinamico e multiculturale.
La mia più grande soddisfazione professionale è stimolare la curiosità dei bambini e coinvolgerli per sviluppare la loro voglia di apprendimento.
Il mio primo obiettivo è creare un ambiente confortevole e un’atmosfera piena di motivazione ed entusiasmo, dove il benessere dei bambini rappresenta la priorità.
Il mio motto è “vivere a colori” perché amo i colori delle culture, delle lingue, dei cibi, delle persone e del mondo intero!
Valerie Jansen

Dopo essermi laureata in International Teacher Education for Primary Schools in Olanda, ho maturato negli anni preziose esperienze di insegnamento in scuole sia internazionali che olandesi. Ho insegnato e lavorato a stretto contatto con culture diverse nelle Scuole Internazionali di Londra, Como, Amsterdam e L’Aia, tutte esperienze entusiasmanti, e soprattutto, di crescita personale. Credo molto nell’efficacia del metodo di insegnamento basato sulla multidisciplinarietà delle aree di indagine e in particolare nell’approccio olistico che i programmi IB offrono.

Raquel González Rubio


Sono originaria di La Mancha, la regione spagnola famosa per le avventure di Don Quixote.
Dopo la Laurea in Business Administration e le prime esperienze in ambito finanziario e bancario, ho deciso di seguire la mia passione e diventare un’insegnante.
Ho lavorato per cinque anni a Madrid come docente di economia e matematica, per poi trasferirmi in Germania con l’obiettivo di arricchire il mio percorso con un’esperienza internazionale. Ad Amburgo ho insegnato Spagnolo in Scuole Bilingue e Internazionali, preparando gli studenti per gli esami di Spagnolo IB  e DELE.
Il mio metodo di insegnamento mi permette di coniugare la professione di educatore con alcune delle mie passioni: musica, cinema, viaggi e sports.   

Elena Miakouchko

Sono nata in Russia e nel 1989 mi sono diplomata in pianoforte con il massimo dei voti presso il Conservatorio del Don, dove ho ricevuto una solida preparazione sotto la guida dei professori provenienti dalla prestigiosa scuola di H. Neuhaus. Ancora studentessa, ho iniziato a insegnare pianoforte presso la Scuola Superiore di Musica della mia città natale. Nel 1990 mi sono trasferita a Torino dove ho continuato la mia attività solistica e con altri giovani strumentisti, interpretando un ricco repertorio classico e suonando in prestigiose location, tra cui il Circolo del Artisti, il Circolo dei Lettori, il Teatro Orfeo, il Circolo della Stampa e la Biblioteca Musicale A. della Corte.  Il mio repertorio spazia dall’epoca barocca  (Bach, Clementi, Cimarosa) ai classici (Mozart, Beethoven) e romantici (Chopin, Debussy). Dal 1993 seguo con interesse la pedagogia Waldorf rivolta all’insegnamento nelle scuole e frequento seminari di approfondimento in Italia e Svizzera sull’antroposofia e pedagogia musicale. Dal 1993 al 2003 sono stata insegnante di musica di ruolo presso l’Associazione Pedagogica Steineriana di Torino.

Giorgia Cipolla

Essendo cresciuta in una famiglia bilingue Sudafricana/Italiana, ho vissuto in prima persona le sfide affrontate dai nostri studenti che studiano in scuole bilingue. Ho lavorato per il British Council a Londra, Roma e Madrid, e dopo diversi anni in TEFL ho deciso di specializzarmi per diventare un’ insegnante di scuola elementare.  I miei studenti sono una quotidiana fonte di ispirazione e mi spronano costantemente a migliorarmi, nel tentativo di rappresentare un punto di riferimento e un modello positivo per loro. Credo che abbiamo molto da imparare dai nostri studenti, ma per riuscirvi dobbiamo fare in modo che si sentano supportati e apprezzati; questa è la mia missione: non trasmettere solo nozioni, ma strumenti per lo sviluppo individuale di valori, senso critico e passioni. Per dirla con Nelson Mandela:”L’istruzione è l’arma più potente che puoi usare per cambiare il mondo” A questo scopo, adotto un approccio creativo e dinamico in classe per stabilire un ambiente di apprendimento piacevole e stimolante. Ho scelto di lavorare in una scuola IB perché credo fermamente in un approccio aperto e basato sull’indagine, mirato cioè a personalizzare l’apprendimento sulla base della curiosità e degli interessi dei discenti stessi in un contesto internazionale.

Elyse Jackson

Vengo dal Great Lake State of Michigan, dove ho conseguito la laurea in istruzione elementare presso la Michigan State University. Dopo essermi laureata come membro del Global Educators Cohort Program, ho iniziato il mio viaggio nell’insegnamento internazionale. Ho trascorso gli ultimi tre anni come insegnante di scuola elementare in una scuola internazionale a Praga, Repubblica Ceca. Le mie esperienze come educatrice hanno gettato le basi per l’amore per l’apprendimento che spero di instillare nei miei alunni, in modo che possano diventare studenti per tutta la vita. Credo che la collaborazione sia la chiave per sviluppare un ambiente di apprendimento positivo in cui gli studenti si sentano supportati, accolti e rispettati. Mi sforzo di espandere costantemente le curiosità, gli interessi e le capacità di ricerca dei miei studenti. Oltre a insegnare, mi piace leggere, scrivere e portare il mio cane a fare lunghe passeggiate.

Valentina Casella

Sono nata a Ivrea, una cittadina inserita nella lista del Patrimonio mondiale UNESCO per la funzione sociale dell’arte promossa da Adriano Olivetti. Forse è per questo che le interazioni sociali e l’arte sono i miei principali interessi! Di conseguenza, mi sono laureata in Giurisprudenza e sono abilitata alla professione forense, ma ho anche conseguito un dottorato di ricerca in Scienze archeologiche, storiche e storico-artistiche per imparare di più dal passato. Adoro insegnare e ho lavorato per cinque anni presso l’Università di Torino, dove ho svolto le ricerche che mi hanno condotta a pubblicare due libri e diversi articoli sulla storia giuridica greca, romana, dell’Egitto romano e bizantina. Mi piace dipingere e fare ceramiche così tanto che ho dedicato un angolo della casa a queste attività, che alterno alla lettura e accompagno a musica classica e antica quando non posso assistere ai concerti dal vivo. Il mio obiettivo alla WINS è trasmettere le mie passioni agli studenti in modo semplice e divertente, cosicché possano ricevere gli strumenti per godersi la bellezza nella loro vita quotidiana e per sviluppare una mentalità interdisciplinare. 

Pietro Nigro


Sono cresciuto a Siracusa e mi sono laureato in Scienze Umane a Roma. Per quanto io amassi e ami la mia terra natia, mi è sempre piaciuto vivere all’estero e anche se spesso capitasse di provare una certa nostalgia, ho deciso di trasferirmi negli Stati Uniti dove ho ottenuto un Master in Belle Arti preso l’Università di Boston. In seguito ho lavorato un paio di anni tra Los Angeles e Roma, ma ho comunque scelto di seguire la mia vocazione per l’insegnamento e ho preso una laurea in Lingua Italiana e Linguistica con specializzazione in Scienze Educative. Ho dunque iniziato a lavorare come educatore sviluppando un metodo e pensiero assolutamente combaciante con l’approccio dei programmi IB; il profilo dello studente assume la massima importanza e io stesso mi sforzo per poter apparire come modello positivo ai loro occhi. La gioia che provo nell’imparare altre lingue ed entrare a contatto con culture a me estranee alimenta la mia empatia e il mio pensiero critico, riassumendo i valori che voglio trasmettere ai miei studenti, per poi aiutarli a trovare la propria strada verso il linguaggio come chiave del mondo e della soddisfazione personale.

 

Rebecca Macdonald

Sono originaria della città di Inverness, in Scozia, ma ho studiato e lavorato a Edinburgo dove ho conseguito la qualificazione per gli Early Years. È una vera gioia lavorare con gruppi di quell’età e vedere quanto imparano e crescono attraverso il metodo dell’indagine.
Sono una professionista EY che cerca di prendersi cura dei bambini sviluppando le loro abilità attraverso il gioco, ma allo stesso tempo cerco di aiutare anche i genitori o tutori che si trovano nelle prime fasi della vita familiare.
I miei interessi sono il Massaggio Infantile, alcuni sport come l’hockey, la corsa e prendersi un gelato in una bella giornata!

 

Gianluca Sinico

Torino per me è una tra le città più belle del mondo, ed ho avuto la fortuna di nascere qui. Una volta raggiunti i 25 anni e con la laurea in Scienze Motorie in tasca, ho iniziato a viaggiare un po’ intorno al mondo. Ho lavorato in Nord America, Sud Est Asiatico ed Oceania. Sin dall’adolescenza ho maturato esperienze di volontariato con bambini ed insegnato diverse attività, tra cui il nuoto e l’atletica. Negli ultimi anni mi sono avvicinato agli studi legati al pensiero e all’indagine del complesso, quanto affascinante, rapporto tra corpo e mente. Quello che cerco di trasmettere ai miei allievi non è semplice sport, ma voglio alimentare la loro curiosità per il movimento e le sue sconfinate potenzialità.

 

Magdalena Matysow

Dopo aver insegnato in Grade 2 ed essere stata coordinatrice delle risorse educative in una scuola internazionale in Kirghizistan, ho raggiunto un fantastico gruppo di insegnati in WINS. Mi sono laureata presso l’Accademia Linguistica di Varsavia, dove ho conseguito anche il Baccalaureato in filologia inglese specializzandomi in insegnamento e traduzione. Ho poi ottenuto un Master presso l’Università di Varsavia in Studi culturali con particolare attenzione nei confronti degli studi americani. In questi anni mi sono innamorata della cultura e della lingua italiana. Sono diventata un’insegnante perché amo interagire con i bambini e guardarli imparare con il mio supporto. Credo che ogni bambino possa imparare, con ritmi e metodi diversi. L’insegnante deve spingere gli studenti a interessarsi ed esplorare, deve alimentare le loro domande, lasciarli pensare e infine osservarli mentre imparano. Mi impegnerò quindi a creare un rapporto che stimoli coraggio, determinazione e passione per l’apprendimento. Credo infine che il programma IB permetta agli studenti di diventare cittadini globali dalla mentalità aperta e attenta nei confronti degli altri.

 

Mabel Redaelli

Dopo una laurea in Lingue Moderne e un certificato CELTA, ho iniziato a lavorare a Londra come insegnante ESL. Anni dopo ho poi deciso di trasferirmi a Torino, città dalla quale ero rimasta colpita fin dalla prima visita. Ho quindi iniziato a collaborare con diverse scuole come insegnante di inglese e con il tempo ho deciso di specializzarmi negli studenti più giovani. Questo mi ha portato a Nottingham per conseguire il mio certificato PGCE incentrato sull’Educazione Internazionale.
Amo lavorare con i bambini; il loro entusiasmo e la loro tendenza naturale all’apprendimento mi affascina ed è per questo credo in un metodo di insegnamento basato sui bambini stessi, sulla scoperta e sul gioco, per donare loro una comprensione globale del mondo che ci circonda.

 

Elisa Rossetto

Classe 1991. Un Master IED Milano in Fotografia Avanzata conseguito nel 2016 con un’inclinazione alla fotografia d’infanzia.Una laurea in Comunicazione all’Università di Torino nel 2013 conclusa con una tesi in Semiotica analizzando cartoni animati giapponesi, “animeshon”, ispiratesi a storie occidentali.Durante i miei soggiorni negli USA e in Svezia ho lavorato con bambini come “au pair” e con fotografi come assistente per brand come HellyHansen, Monky, Cheap Monday ed altri. Nonostante le mie umili origini, sono infatti nata e cresciuta nella Provincia di Cuneo, ho sempre amato il multiculturalismo. Oggi ho la fortuna di poterla respirare lavorando in Wins come Admissions and Communication s assistant. Questa posizione mi permette di entrare quotidianamente in contatto con altre culture e questo rimarrà sempre nella mia lista delle cose da fare senza mai essere spuntato.

 

Martine Rollandin


Nata e cresciuta tra le stupende Alpi italiane, ho scoperto ben presto il mio amore per la letteratura, i viaggi e l’impegno nel sociale.

Dopo la laurea in Letterature comparate a Torino, mentre lavoravo come capo redattore di un giornale, ho conseguito un Master in Didattica e Promozione della cultura e lingua italiane per stranieri all’Università Ca’ Foscari di Venezia. Sì, sono diventata giornalista ma l’insegnamento è la mia vera vocazione da sempre. In questi anni, ho lavorato anche in un centro di riabilitazione per minori con disturbi alimentari, mentali e tossicodipendenze e, in ultimo, sono stata volontaria nel primo centro giovanile per minori richiedenti asilo a Samos, in Grecia. Per me, educazione non significa solo lezioni sui manuali: si tratta di vere e proprie lezioni di vita. Per questa ragione credo fortemente che si possa cambiare il mondo in meglio un bambino alla volta.

Daniel Ruiz Miguel


¡Hola! Mi chiamo Daniel Ruiz Miguel e vengo da Madrid, in Spagna. Ho conseguito un diploma in Storia e due lauree specialistiche in High School Education e in Political and Business Communication. Ho lavorato in una scuola totalmente in lingua spagnola negli Stati Uniti e in una scuola internazionale in Francia e Qatar.

Ho scelto di contribuire e di dedicare il mio impegno professionale alla tecnologia applicata all’apprendimento -TICS- con particolare attenzione al processo educativo e all’istruzione internazionale. Sono un educatore appassionato ed entusiasta che crede nello sviluppo delle mentalità di crescita. Appassionato dell’approccio inquiry-based, credo fermamente nel processo di apprendimento come nostro obiettivo principale come esseri umani.

Dato che questo è un inizio, mi piacerebbe partire dall’alto con questa citazione di Alessandro Magno che sono sicuro riassuma il mio modo di pensare riguardo l’istruzione: “Sono in debito con mio padre per avermi dato la vita, ma con il mio insegnante per avermi insegnato a vivere bene”.

Non dobbiamo fare nient’altro che il nostro meglio!

Nicolò Toscano


Nato e cresciuto in provincia di Torino, ho avuto la fortuna di passare infanzia e adolescenza tra sport e natura. L’aver frequentato un liceo internazionale mi ha presto fatto capire che la multiculturalità è imprescindibile per la crescita personale e professionale, così fin dai primi anni ho iniziato a fare nuove esperienze all’estero, soprattutto in Gran Bretagna e Paesi Bassi. Dopo aver conseguito la laurea in Fisica presso l’Università di Torino mi sono rimesso in viaggio per studiare Astrofisica presso l’Università di Valencia, per poi tornare in Italia e completare gli studi.

Gli anni spesi a insegnare le materie scientifiche, privatamente prima e come docente per la preparazione universitaria poi, mi hanno fatto comprendere che, poiché la scienza è intrinsecamente democratica, il ruolo dell’insegnante è quello di renderla vicina, quotidiana, tangibile e soprattutto collaborativa.

Victoria Corkhill

Sono originaria di Washington DC e amo vivere a Torino, dove risiedo da due anni. Sono un’insegnante dei Primary Years con esperienza IB maturata in diversi ruoli di insegnamento e coordinamento negli Stati Uniti, in Giappone e in Italia. Insegnare è la mia passione e credo che il PYP offra un curriculum accademico completo e rigoroso. Credo che questo approccio produca importanti risultati educativi, puntando su una mentalità aperta al mondo, sul desiderio di apprendimento e sullo sviluppo del carattere a partire dal profilo dello studente. Cerco di promuovere un ambiente di apprendimento accogliente, divertente e confortevole, in cui i bambini possano esplorare i propri interessi, assumendosi dei rischi e contribuendo alle attività della classe. Credo fermamente che tutti i bambini possano raggiungere un successo didattico e per questo insegno rispettando le loro esigenze individuali.

Andrea Serra
Nato e cresciuto in Italia, ho scelto il Regno Unito per ottenere le mie qualifiche post-laurea: questa scelta è stata alimentata dalla mia innata passione per le lingue straniere, in particolare l’inglese. IGCSE e il Diploma Program hanno arricchito notevolmente la mia esperienza come insegnante in ESL. Come esaminatore IBDP, credo davvero che il modo migliore per imparare sia condividendo la nostra esperienza con gli altri: l’interazione è una fase indispensabile che non possiamo non prendere in considerazione; anzi, dovremmo incoraggiarla. Per come la vedo io, un’interazione fruttuosa crea sicurezza, fa nascere il rispetto, sviluppa comprensione reciproca e accoglie il diverso. Ho anche imparato che l’acquisizione della conoscenza non avviene mai nel vuoto. Tutto è interconnesso. Tutto conta. Questo è il mio impegno, questo è il mio credo.
Deborah Gilmore

Bilingue, originaria del Galles, sono docente ESL (English as a Second Language) da oltre 20 anni.
Sono istruttrice Baby Signs e la creatrice dei personaggi Cookie and Spoon che uso per lavorare con i bambini. Sono stata educatrice Kindermusik per due anni. Ho lavorato a stretto contatto con gli studenti e le loro famiglie, coniugando musica, gioco, divertimento, passione per l’insegnamento e comunicazione a 360 gradi.
Collaboro con diverse strutture locali e aziende private, lavorando con tutte le fasce d’età per promuovere l’apprendimento dell’inglese in maniera ‘naturale’.
Sono un insegnante certificata CELTA, mamma di tre figli adolescenti, amo leggere, cantare e sono appassionata di Nutella!

Il mio motto è “Prima s’inizia, meglio è!”.

Jennifer Wolfe

Sono originaria del North Carolina, ma mi sono innamorata dell’Italia e della mia città adottiva, Torino, dove vivo da dieci anni. Ho iniziato la mia carriera come insegnante di Inglese come Seconda Lingua e poi, dopo aver completato il mio master, come insegnante di italiano. Sono particolarmente appassionata all’apprendimento delle lingue e di come i bambini imparano a comunicare. Sono anche fermamente convinta dei benefici del programma IB PYP per i giovani studenti, che abbraccia l’indagine e promuove il gioco, la scoperta e l’esplorazione. Credo che sostenendo la naturale curiosità e la voglia di imparare dei bambini, poniamo solide basi per l’apprendimento futuro. Sono costantemente stupita di come questi piccoli ragazzi possano arrivare a fare cose così straordinarie. Non vedo l’ora di lavorare con i tuoi bambini e accompagnarli in questo straordinario viaggio!

Kristin Walter


Sono originaria della Sassonia, una delle regioni più belle della Germania grazie alla sua eccezionale densità di fortezze e magnifici castelli. Dopo essermi laureata in Lingue con specializzazione nell’insegnamento del Tedesco come lingua straniera, Inglese e Italiano, mi sono trasferita in Italia. Qui ho avuto la possibilità di insegnare il tedesco a tutti i livelli: dagli studenti universitari ai professionisti presso i primari centri di formazione, fino ai più piccoli presso gli istituti Europei. Amo insegnare e trasmettere la mia passione per il tedesco, attraverso lezioni interattive ed divertenti. 

 

Michael Todd Currence
Ho insegnato matematica per oltre 25 anni negli USA (Ohio, Florida), a Torino e infine ad Abu Dhabi.
Ho oltre 15 anni di esperienza nell’insegnamento della matematica nei programmi DP e MYP. Ho insegnato l’America Curriculum, l’IB Curriculum, IGCSE e A-levels. Il mio motto è “Do your best and forget the rest, just don’t forget the stuff on the test!”
Struan Macdonald

La mia passione per l’insegnamento è nata a Edimburgo, in Scozia, dove ho avviato il mio percorso di studi di Educazione Fisica, che ora mi ha portato fino a Torino. All’interno di PHE cerco sempre di promuovere uno stile di vita sano e di sviluppare le abilità principali attraverso una vasta gamma di attività fisiche. Sono affascinato da tutto ciò che riguarda lo sport, dal fitness individuale alle escursioni in montagna. Con il mio insegnamento spero di condividere il mio amore per lo sport e la posizione di rilievo che può assumere tanto nella vita scolastica quanto in quella di tutti i giorni.

Joshua Solomon

Sono nato a Salisbury, nel sud dell’Inghilterra. Ho una laurea in Letteratura Inglese presso la Westminster University e un PGCE presso l’Università di Nottingham. Ho ottenuto la mia qualificazione come insegnante nel 2003 e insegnato inglese in tutto il mondo prima di tornare in Inghilterra e accettare un posto come insegnante all’Università d’Arte di Londra. Ho poi insegnato in un corso di laurea e creato un programma di supporto accademico e di integrazione sociale nella vita universitaria e britannica per gli studenti internazionali. Nel 2014 mi sono trasferito in Italia dove ho lavorato nell’educazione sia primaria che secondaria. Il mio metodo di insegnamento è incentrato sugli studenti, con l‘obiettivo di trasmettere loro la mia stessa passione per la letteratura.

Carlotta Barra

Sono nata nel 1995 a Torino. Ho conseguito la laurea triennale in Scienze della mediazione linguistica e la laurea magistrale in Traduzione con Portoghese e Spagnolo come lingue principali. Durante il mio percorso universitario ho avuto la possibilità di aderire al progetto Erasmus, a Lisbona, grazie al quale sono maturata ed entrata in contatto con diverse culture, cosa che mi ha reso ancora più affascinata dal multiculturalismo. Cosa rappresenta per me la WINS? Una realtà in cui l’internazionalità crea forti legami tra bambini e adulti di culture e lingue diverse e sono molto felice di poter farne parte!

Maicy Coon

Sono originaria del Minnesota negli Stati Uniti. È qui che ho ottenuto una laurea in psicologia, seguita da una laurea in scienze animali ed equine. Dopo aver trascorso un po’ di tempo lavorando nell’industria lattiero-casearia ed equina, mi sono ritrovata a cercare costantemente lavoro con persone con bisogni educativi speciali, soprattutto bambini.

Ho seguito la mia passione nell’aiutare le persone con problemi di apprendimento e ho conseguito il master in Social Work al Boston College, nel Massachusetts. Ho lavorato come assistente sociale della scuola primaria a Boston prima di trasferirmi a Torino nel 2019. In qualità di insegnante di studenti con disturbi dell’apprendimento, la mia passione è aiutare tutti gli studenti a scoprire se stessi, acquisire sicurezza e trovare i modi unici tramite i quali imparare al meglio. Questo aiuta gli studenti con cui lavoro a comprendere e quindi a raggiungere il loro pieno potenziale.

Carolina Corbò


Sono nata a Genova, ma ho trascorso i primi 14 anni della mia vita in giro per il mondo prima di approdare a Torino.

Dopo la laurea in Lingue e Letterature Straniere ho lavorato in diversi settori, portando avanti l’insegnamento dell’inglese e dell’italiano come lingua straniera solo come attività secondaria, sino alla svolta avvenuta nel 2015 quando sono volata in Scozia per conseguire il Celta.

Da allora la passione per l’insegnamento non mi ha più lasciata, poichè sono convinta che la conoscenza sia l’unica vera arma da consegnare alle future generazioni.

Credo nell’importanza del rispetto reciproco, dell’accettazione delle differenze e dell’empatia quali strumenti per creare un ambiente di apprendimento sano e sereno.

Il mio motto è butta il cuore oltre l’ostacolo, ma con la testa sulle spalle!

Katoto Galgani


Il mio nome è Katoto. Mi sono laureato in Computer Science and Mathematics all’Università di Edimburgo nel 2010, e da quel momento ho insegnato in ambienti internazionali per circa 10 anni.

Ho conseguito anche una laurea specialistica nell’insegnamento della Matematica (associata alle tecnologie) all’Università di Pisa, nonché un Teaching Diploma in Education.

Solitamente cerco di gestire le lezioni in un modo che sia divertente e coinvolgente, così da permettere agli studenti di entrare in confidenza con le materie.

Il mio obiettivo in WINS è aiutare gli studenti a migliorare le proprie abilità creative in quanto credo che siano la chiave necessaria per la generazione di domani.

Come disse una volta A. Einstein “L’immaginazione è più importante della conoscenza”.

Marko Grba


Sono un insegnante di scienze che si prende veramente cura di ciò che gli studenti imparano e di come lo imparano. Il mio progetto a lungo termine è far sì che il maggior numero possibile di giovani apprezzi il grande valore della scienza – specialmente la Fisica, la profonda verità sull’Universo che la scienza rivela.

Sono nato in Croazia, dove ho frequentato una grammar school e successivamente ho conseguito la laurea specialistica in Fisica. Ho anche studiato Philosophy of Science alla London School of Economics, dove ho conseguito un’altra laurea specialistica che, complessivamente, credo mi dia una prospettiva più ampia sulla scienza e un apprezzamento dei suoi aspetti filosofici.

La mia esperienza di insegnamento include l’insegnamento nelle scuole secondarie pubbliche e private britanniche per diversi anni, un anno in una scuola internazionale in Cina, un paio di anni di insegnamento in Croazia (scuola di grammatica e corso universitario in filosofia della fisica) e un anno a Milano. I curricula che ho insegnato erano A-levels in Fisica, GCSE e IGCSE (Scienza e Fisica) e IB DP in Fisica e Matematica, nonché il curriculum nazionale croato.

Quando non insegno o scrivo, parto in esplorazione di qualche sito antico (ho viaggiato nell’antica Via della Seta) o di zone di natura incontaminata (ho visitato il Tibet e il campo base dell’Everest).

Marko Kronfeld


Sono originario di Stoccarda, in Germania.

Mi sono trasferito a Torino nel 1997 con la mia famiglia quando avevo 15 anni e da allora ho studiato e mi sono formato qui a Torino presso l’Università degli Studi di Torino.

Ho esplorato il mondo dell’essere traduttore e interprete nel settore automobilistico. Ho anche utilizzato le mie conoscenze linguistiche nel settore turistico e ho prestato la voce in alcuni audiolibri per l’apprendimento del tedesco. Ma da quando ero all’università e aiutavo i miei amici ad imparare correttamente il tedesco, non ho mai perso la passione di insegnare la mia lingua, condividere la mia cultura, la storia delle mie radici e il modo unico in cui i tedeschi parlano, pensano e lavorano. Dal 2006 insegno e trasmetto la mia passione a bambini, adolescenti e adulti, e ogni volta che vedo un progresso o un miglioramento mi sento come se i cittadini del mondo si avvicinassero un po’.

Sono convinto che l’apprendimento di una lingua ci aiuti a capirci meglio, il che potrebbe portarci a vivere insieme pacificamente in tutto il mondo.

Sean Loughney


Sono nato a Dublino, in Irlanda, dove ho recentemente conseguito una laurea specialistica in Education e una licenza di insegnamento in Storia ed educazione politica.

Ho avuto la fortuna di lavorare con i bambini in alcuni paesi fantastici come l’Irlanda, gli Stati Uniti, l’Italia e, più recentemente, la Cina. Ciò mi ha dato l’opportunità di esplorare e apprezzare culture diverse, nonché nuove prospettive verso l’istruzione moderna.

Il mio approccio all’insegnamento è quello di creare un ambiente di apprendimento sicuro in cui gli studenti sentano di poter correre il rischio e condividere le loro opinioni su questioni che richiedono ancora una risposta. Ho imparato che tutti i bambini sono unici e devono avere un ambiente educativo stimolante in cui possano crescere fisicamente, mentalmente, emotivamente e socialmente.

Il mio motto è molto semplice: “Sii curioso”

Cliodhna Murphy


Sono un’insegnante di scuola elementare di Kilkenny nel sud-est dell’Irlanda. Ho una passione per l’arte, il nuoto e i viaggi.

Insegno da sette anni e sono entusiasta di iniziare il mio ottavo anno in WINS. Negli ultimi anni ho insegnato in diversi paesi, sperimentando culture e tipi di istruzione diversi. Ho esperienza nell’insegnamento in diverse fasce d’età, diversi gruppi di abilità e diversi ambienti socio-economici e culturali.

La lettura è un’area che ho molto a cuore, avendo lavorato in una libreria per molti anni. La ritengo di fondamentale importanza nell’istruzione e pertanto amo incoraggiare un profondo amore per la lettura, ovunque io vada.

Adoro fare l’insegnante e sforzarmi di essere il meglio che io possa essere, per offrire ai bambini le massime opportunità che possono raggiungere, ognuno ai propri livelli, e far loro amare l’apprendimento tanto quanto l’ho amato io durante la mia vita.

Rossella Pastore


Sono sempre stata orgogliosa delle mie radici e del bagaglio culturale della mia terra. Ho sempre avuto, tuttavia, una particolare inclinazione e curiositas verso il multiculturalismo e l’apprendimento delle lingue.

Dopo aver conseguito la laurea in Lingue e Letterature Straniere e la laurea in Interpretazione di Conferenza in Italia e dopo aver fatto diverse esperienze di lavoro in Inghilterra, è arrivata la vocazione per l’insegnamento che ha segnato una svolta nella mia vita. Ho conseguito un PGCE nell’insegnamento delle lingue alla London Metropolitan University e ho insegnato italiano, spagnolo, inglese e francese.

La filosofia IB è la mia guida. Sento una profonda responsabilità nei confronti dei miei alunni e della società e il mio obiettivo è di offrire un’esperienza di apprendimento unica, coinvolgente, pertinente e stimolante, in cui i miei alunni siano loro stessi attori del percorso di conoscenza e acquisiscano l’abilità non solo di riflettere su concetti globali ma soprattutto di identificarsi con essi.

La mia metodologia pedagogica e didattica mira a stimolare passione, curiosità, comunicazione, riflessione, pensiero critico, abilità di risk-taking e di problem solving, autonomia, resilienza e creatività.

Katharine Tracey

Sono originaria di Chicago negli Stati Uniti, ma ora chiamo Torino casa, essendomi trasferita qui oltre 7 anni fa. Ho conseguito la laurea all’Università dell’Indiana, dopodiché ho continuato i miei studi in Italia prendendo un master in comunicazione e una laurea specialistica in insegnamento internazionale, un percorso che mi ha portato al meraviglioso mondo dell’istruzione e dell’apprendimento IB. Ho insegnato in vari ambienti scolastici, per tutto il tempo trascorso in Italia, dove l’inglese è principalmente una seconda lingua.
Credo che imparare sia un’esperienza che si può avere al di fuori del libro, ed è per questo che sono una forte sostenitrice del programma di insegnamento e apprendimento IB. Il mio obiettivo è di portare la mia passione per l’insegnamento e l’apprendimento ai miei studenti in modo che possano diventare entusiasti studenti per tutta la vita.
Mi sforzo di creare una classe positiva, edificante, dinamica e ben organizzata affinché i miei studenti abbiano successo.
 
Se non riesci a trovarmi in classe, potrai trovarmi su un tappetino da yoga, a sciare giù da una montagna o pianificare il mio prossimo viaggio.

Staff

Giulia Mazzocchi


Dopo la laurea in Scienze della Comunicazione all’Università Cattolica di Milano e una prima esperienza nelle Risorse Umane per una multinazionale, ho lavorato per oltre dieci anni presso l’Istituto Europeo di Design occupandomi di comunicazione e marketing.
Nella vita e nel lavoro amo stare a contatto con le persone e realizzare progetti costruendo sinergie positive in qualsiasi situazione in cui mi trovo. Per questo, in WINS voglio contribuire a creare un’esperienza positiva per i bambini e le loro famiglie, facendo in modo che vivano la scuola come un contesto in cui sentirsi accolti, ascoltati e valorizzati.
Con mio marito e il mio bambino prendiamo un aereo ogni volta che possiamo per la nostra grande voglia di esplorare il mondo.

Paolo Riboni
Mi sento un globe-trotter che non ha solo avuto la fortuna di lavorare in varie aziende e Paesi, ma ha avuto soprattutto l’occasione di conoscere persone splendide.
Devo tantissimo alla Responsabile del Personale di MTV, che mi ha accolse nella sua squadra nel 2004. In seguito, ho lavorato come HR in Prada, Istituto Marangoni e International School of Europe.
Dal 2015 a giugno 2018 ho avuto il privilegio di lavorare in Balich Worldwide Shows,
la più importante società di show del mondo, guidata da tre illuminati, che mi hanno permesso di poter sostituire il mio Job Title da HR in People & Culture.
Coerentemente, oggi sono in WINS, dove tutte le persone sono al centro del progetto, al centro della Scuola, che abbraccia tutte le culture e i Paesi del mondo.
Nicolò Allisiardi

Alessia Ferraro

Sono nata nel 1993. Ho frequentato il liceo internazionale, durante il quale ho effettuato diversi soggiorni-studio in Spagna e uno a Panama, ho conseguito la maturità italiana e spagnola e le certificazioni di lingua spagnola e inglese. Ho proseguito gli studi ottenendo la laurea triennale in Scienze della Mediazione Linguistica e la laurea magistrale in Traduzione, concentrandomi in particolare sulle lingue: Spagnolo, Inglese, Portoghese e Francese. Ho avuto l’opportunità di lavorare come tirocinante presso l’Univerdidad Pablo de Olavide di Siviglia, durante il quale sono stata assistente ai docenti dei corsi di lingua italiana. Grazie a questa esperienza ho capito di voler lavorare in ambito scolastico. La realtà internazionale di WINS mi permette di coltivare la mia passione, ovvero stare a contatto con persone di lingue e culture diverse e la mia più grande soddisfazione è quella di riuscire a mediare tra le une e le altre.

Barbara Battaglino


In Inghilterra ho ottenuto la qualifica per l’insegnamento PGCE (Professional Graduate Certificate in Education) presso l’Università di Plymouth nel febbraio del 2009, e l’abilitazione all’insegnamento QTLS (Qualified Teacher Learning & Skills Status)rilasciata dal IFL (Institute for Learning) nel dicembre dello stesso anno.

Dopo essermi trasferita nel Regno Unito nel 2006, mi sono occupata di istruzione secondaria, in istituti pubblici e privati, in qualità di insegnante di lingue e Coordinatore CAS.

Dal 2011 sono membro attivo della Comunità di educatori dell’IB IBEN (IB Educator Network), per il quale ho svolto vari ruoli professionali tra cui quello di esaminatrice del Programma del diploma del IB.

Sono anche autrice di testi di esame e formatrice di docenti del Diploma Programme.

Dal 2015 opero per conto dell’IBO in qualità di Consulente, membro o leader della commissione verificatrice degli istituti richiedenti l’autorizzazione all’insegnamento del Programma del Diploma IB.

Nel 2018, mi sono trasferita a Madrid dove, in qualità di professionista indipendente ,   mi sono occupata dello sviluppo ed implementazione del programma del Diploma IB in un istituto internazionale di educazione secondaria.

In seguito ho continuato ad collaborare all’interno di detto istituto con il ruolo di Coordinatore del Diploma Programme fino a giugno del 2019.

Sono fermamente convinta del fatto che il metodo educativo del Baccellierato Internazionale sia un’esperienza capace di trasformare in positivo la vita dei nostri ragazzi e considero un privilegio la possibilità di contribuire a questo cambiamento

Sara Raso

Sono nata nel 1992. Il grande interesse per le lingue e le culture straniere mi ha portata a conseguire una Laurea triennale in Mediazione linguistica (Interpretariato e Traduzione) e un Master in Traduzione specializzata in ambito tecnico-scientifico.

Per tre anni ho svolto la professione di traduttrice e le mie lingue di lavoro sono inglese, tedesco e francese.

Amo gli animali e ho una grande passione per la danza e la musica. Ballo da più di dieci anni e da maggio 2019 conduco un programma radiofonico con due amici, in onda in orario serale una volta alla settimana.

Spinta dalla voglia di mettermi in gioco in una realtà innovativa e dinamica, ho inviato la mia candidatura alla WINS. Sono davvero orgogliosa di far parte di questo team!

Gheorghe Luchian
Il mio percorso formativo e professionale mi ha portato a maturare diverse esperienze in Italia, in Romania e in Inghilterra. Sono decoratore professionale per abitazioni private e negozi, manutentore specializzato in impianti galvanici e trattamento in superficie. Ho inoltre lavorato in una biblioteca universitaria con mansioni logistiche.
Come collaboratore  scolastico di WINS, ritengo indispensabile dare il meglio delle mie capacità per rendere la scuola un luogo funzionale e piacevole in cui passare del tempo con profitto. Lavorare in WINS è una grande soddisfazione, perché trovo un forte spirito di collaborazione, disponibilità, gentilezza e impegno da parte di tutto lo staff per rendere la scuola una delle migliori al mondo.
Nel tempo libero amo pescare e quando posso scappo per dedicarmi al mio hobby preferito.
Valentina Brignolo

Mi sono laureata a Torino e, pochi mesi dopo il mio traguardo, sono partita per l’Inghilterra, prima verso Newcastle-Under-Lyme e un anno dopo per la famosa città di Robin Hood, Nottingham. In entrambe le città ho lavorato in ospedali pubblici e universitari e ho maturato esperienza in diversi reparti.
Negli anni precedenti ho lavorato, con qualifica di Educatore di Prima Infanzia, con i bambini, in particolare nella fascia di età 0-5 anni.
Durante il tempo libero amo visitare nuove città, musei e ristoranti, passando del tempo con la mia famiglia e con gli amici.  Amo il mio lavoro e stare a contatto con altre persone. Sono entusiasta di poter lavorare per questo nuovo progetto, che mi dà la possibilità di confrontarmi con un ambiente giovane, innovativo e multietnico.

Daniela Prando

Mi chiamo Daniela e sono bibliotecaria alla World International School of Torino. Ho sempre amato i libri, le biblioteche e le librerie. Ho iniziato a fare la bibliotecaria nei Paesi Bassi dove ho vissuto per dieci anni e lavorato come volontaria nella biblioteca della International School of Hilversum, in cui negli ultimi tre anni ho lavorato ufficialmente come bibliotecaria part time. Le nostre due biblioteche stanno crescendo rapidamente, e gli studenti della primaria e degli early years sono entusiasti quando vengono in biblioteca per leggere e prendere in prestito un libro. Alcuni di loro, a volte, diventano piccoli bibliotecari: vengono in biblioteca nelle pause e vogliono provare a riordinare la biblioteca. Durante l’anno abbiamo sempre diversi progetti in collaborazione con i docenti sia della primaria che della secondaria per supportare loro e gli studenti nell’applicazione del curriculum.

Silvia Maderna


Sono nata nel 1995 a Milano. Dopo essermi laureata in Lettere Moderne all’Università degli Studi di Milano ho deciso di intraprendere un percorso professionale nella Gestione delle Risorse Umane, seguendo una via lavorativa che unisse al management un interesse per le persone. Per questo ho deciso di frequentare il Master in Organizzazione e Personale dell’Università Bocconi, il quale mi ha dato gli strumenti e le conoscenze necessarie ad approcciarmi a questo ambito di lavoro. La WINS mi ha fornito la possibilità di esplorare una carriera nelle risorse umane nel contesto di un ambiente internazionale di ampio respiro, che unisce l’eccellenza accademica alla valorizzazione dell’individuo. Nel mio tempo libero amo leggere quanto più possibile e viaggiare in giro per l’Europa.

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